Использование ИКТ
Компьютер - замечательный по своим возможностям изобретение нашего времени, способен совершить революцию в современной образовательной системе. В последнее время возрастает роль современных информационных технологий, в частности компьютерных технологий.Они дают возможность обеспечить полноценный познавательное развитие растущей личности.
Компьютер, являясь самым современным инструментом для обработки информации, может служить и мощным техническим средством обучения и играть роль незаменимого помощника в воспитании и общем психическом развитии дошкольников.Психологи отмечают: чем раньше ребенок познакомится с ПК, тем меньше будет психологический барьер между ним и машиной, так как у ребенка практически нет страха перед техникой. Почему? Да потому, что компьютер привлекателен для детей, как любая новая игрушка, а именно так в большинстве случаев они смотрят на него. Таким образом у них развиваются такие важные операции мышления как обобщение и классификация.
Играя на компьютере, ребенок рано начинает понимать, что предметы на экране - это не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. Таким образом, у детей начинает развиваться так называемая знаковая функция сознания, то есть понимание того, что есть несколько уровней окружающего мира - это и реальные вещи, и картинки, и схемы, и слова числа подобное.
Занятия детей на компьютере имеют большое значение не только для развития интеллекта, но и для развития их моторики. В любых играх, от самых простых до сложных, детям необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что развивает мелкую мускулатуру рук, моторику.Ученые отмечают, что чем больше мы делаем мелких и сложных движений пальцами, тем больше участков мозга включается в работу. Как и руки, очень большое представительство в коре головного мозга имеют и глаза. Чем внимательнее мы всматриваемся в то, над чем работаем, тем больше пользы нашему мозгу. Вот почему так важно формирование моторной координации и координации совместной деятельности зрительного и моторного анализаторов, что с успехом достигается на занятиях детей на компьютерах.
Общение с ПК вызывает у детей живой интерес, сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная. Этот интерес и лежит в основе формирования таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание, и именно эти качества обеспечивают психологическую готовность ребенка к обучению в школе.
Компьютерные игры учат детей преодолевать трудности, контролировать выполнение действий, оценивать результаты. Благодаря компьютеру становится эффективным обучение планированию, контролю и оценке результатов самостоятельной деятельности ребенка через сообщения игровых и неигровых моментов.
Таким образом, компьютер помогает развить не только интеллектуальные способности ребенка, но и воспитывает волевые качества, такие как самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, а также приобщает ребенка к состраданию, помощи героям игр, обогащая тем самым его отношение к окружающему миру.
Аналіз проведення навчально-методичних заходів з питань інформатизації освіти та використання ІКТ
у начально-виховному процесі у 2014 році
(станом на 01.01.2015)
№ з/п | Тема проведення заходів | Дата проведення | Категорії учасників | Кількість учасників | Відповідальний |
1 | Семінар-практикум: «Використання ІКТ в освітній діяльності закладу» | 20.03. 2014 | Педагогічні працівники ДНЗ | 9 | Коротун О.М., завідувач; Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
2 | Робота творчої групи: |
|
|
|
|
| «Використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі за програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина», наук. Кер. Проскура О.В. | 22.01. 2014 | Члени творчої групи | 4 | Коротун О.М., завідувач |
«Затвердження плану та графіку роботи творчої групи». | 05.09. 2014 | Члени творчої групи | 4 | Коротун О.М., завідувач | |
«Використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі». | 30.10.2014 | Члени творчої групи | 4 | Коротун О.М., завідувач; Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист | |
3 | Індивідуальні консультації для вихователів: «Інформаційне наповнення сайту» | 17.01.2014 19.03.2014 28.11.2014 | Виходцева І.К., Гриньова Т.Ю., Рєпіна Л.Л. | 3 | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
4 | Консультації для батьків: «Вплив комп’ютера на психічний розвиток дитини»
| 30.05.2014 17.11.2014
| Батьки Члени батьківського комітету
| 69 22 | Добровольська Ю.Г. практичний психолог |
5 | Групова консультація для вихователів: «Розробка конспектів занять з використанням ІКТ» | 23.04.2014 | Педагогічні працівники ДНЗ | 9 | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
6 | Впорядкування добірки нормативної бази з питань інформатизації навчального закладу | Вересень, жовтень 2014 | Педагогічні працівники ДНЗ | 11 | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
7 | Наказ № 74 від 06.09.2014 «Про роботу використання системи ІСУО України, (інформаційна система управління освітою) в системі дошкільного навчального закладу» | 06.09.2014 | Вихователь-методист |
| Коротун О.М., завідувач |
8 | Колективний перегляд інтегрованого заняття з використанням ІКТ «Українці ми маленькі. Вишиванка, вишиваночка» | 31.10.2014 | Група № 4 (діти п’ятого року життя) | 18 | Красникова О.І, вихователь |
9 | Проведення звітування щодо аналізу інформаційної діяльності закладу
| Щоквартально |
|
| Коротун О.М., завідувач |
10 | Використання в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет | Упродовж року | Завідувач, вихователь-методист, вихователі, практичний психолог |
| Коротун О.М., завідувач |
11 | Своєчасне поповнення та оновлення інформації у програмному комплексі «Міська освітня мережа: Дошкілля», на офіційному сайті ДНЗ | Упродовж року | Завідувач, вихователь-методист, вихователі, практичний психолог |
| Завідувач |
План проведення навчально-методичних заходів з питань інформатизації освіти та використання ІКТ
у начально-виховному процесі у 2015 році
№ з/п | Зміст заходу | Дата проведення | Категорії учасників | Відповідальний |
1 | Систематизувати та поповнювати матеріали для здійснення навчально-виховного процесу з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. | Протягом року | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
2 | Використовувати в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет. | Протягом року | Педагогічні працівники | Коротун О.М., завідувач; Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
3 | Своєчасно поповнювати та оновлювати інформацію у програмному комплексі «Міська освітня мережа: Дошкілля», на офіційному сайті ДНЗ. | Протягом року | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
4 | Здійснювати аналіз виконання запланованих заходів з інформатизації та висвітлювати питання роботи ІКТ на нарадах. | Протягом року | Педагогічні працівники | Добровольська Ю.Г. практичний психолог |
5 | Проведення індивідуальних та групових консультацій для вихователів «Використання ІКТ в навчально-виховній роботі» | Протягом року | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
6 | Проводити статистичний та порівняльний аналіз діяльності щодо інформатизації навчального закладу.
| Щоквартально | Педагогічні працівники | Коротун О.М., завідувач |
7 | Постійно діючий теоретично-практичний семінар «Застосування комп’ютерних інформаційних технологій в роботі з дітьми, як один із шляхів модернізації дошкільної освіти» | Щомісяця (друга середа)
| Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
8
| Семінар-практикум для педагогів «Створення мультимедійної презентації в MS Power Point» | Лютий | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
9 | Перегляд презентації на тему «Сучасні програми, інноваційні підходи та рішення для підвищення якості освіти» | Березень | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
10 | Проведення анкетування для батьків з метою з’ясування ролі та місця комп’ютера в родині «Дитина за монітором комп’ютера» | Квітень | Батьки | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист; вихователі |
11 | Проведення тестування «Комп’ютерна грамотність педагога» | Травень | Педагогічні працівники | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |
12 | Робота творчої групи «Інформаційно-комунікаційні технології як чинник підвищення якості дошкільної освіти» | |||
· Створення бази дидактичних ігор, занять з використанням ІКТ.
| Січень | Члени творчої групи | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист | |
· Розробка пам’яток для батьків щодо використання комп’ютера дитиною вдома.
| Лютий | Члени творчої групи | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист | |
· Розробка пам’яток для вихователів щодо організації та проведення
занять з використанням комп’ютерів. | Березень | Члени творчої групи | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист | |
· Накопичення банку даних в електронному вигляді картотеки казок, мультфільмів та фільмів пізнавального характеру. | квітень/травень | Члени творчої групи | Добрицька-Лущий О.В., вихователь-методист |